Cílová skupina: Žáci ve věku 12–16 let
Délka a forma výuky: 16 vyučovacích hodin (1 hodina týdně po dobu 4 měsíců)
Forma výuky: Kombinace teoretických lekcí a praktických cvičení (např. v počítačové učebně nebo online prostřednictvím platformy jako Google Meet) Cíle předmětu:
Seznámit žáky se základy kybernetické bezpečnosti a principy etického hackingu.
Rozvíjet schopnost identifikovat a chránit se před běžnými kybernetickými hrozbami.
Podporovat logické a analytické myšlení prostřednictvím praktických úkolů.
Vést žáky k zodpovědnému a etickému chování v digitálním prostředí.
Obsah předmětu:
Úvod do kybernetické bezpečnosti
Základní pojmy a význam kybernetické bezpečnosti.
Přehled aktuálních kybernetických hrozeb.
Etický hacking
Rozdíl mezi etickým a neetickým hackingem.
Role etického hackera ve společnosti.
Praktické dovednosti
Tvorba silných hesel a jejich správa.
Základy šifrování a ochrany dat.
Rozpoznávání phishingových útoků a malwaru.
Simulace útoků a obrany
Praktické cvičení: role „útočníka“ a „obránce“ v bezpečném prostředí.
Analýza zranitelností a návrh opatření k jejich odstranění.
Etika a právo v kyberprostoru
Zákonné aspekty kybernetické bezpečnosti.
Etické dilema a rozhodování v digitálním světě.
Výstupy pro žáky:
Schopnost identifikovat běžné kybernetické hrozby a navrhnout základní opatření k ochraně.
Praktické zkušenosti s nástroji a technikami používanými v oblasti kybernetické bezpečnosti.
Vytvoření vlastního miniprojektu zaměřeného na identifikaci a řešení konkrétního bezpečnostního problému.
Získání certifikátu o absolvování kurzu jako motivace k dalšímu vzdělávání v oblasti IT.
Požadavky na žáky:
Základní znalosti práce s počítačem.
Přístup k počítači s internetovým připojením (pro online lekce).
Poznámka:
Tento předmět je navržen tak, aby byl flexibilní a mohl být přizpůsoben specifickým potřebám školy, včetně možnosti integrace do stávajících předmětů jako informatika nebo občanská výchova.
